Genially

La motivación para mantener a los niños despiertos, con ganas de aprender no es fácil!! Y si hablamos de enseñar inglés, esa lengua que tanto nos cuesta a muchos profesores, para que queremos más!
Por eso os voy hablar de Genially, que sirve tanto para hacer que los alumnos aprendan inglés como cualquier materia que se os puede pasar por la cabeza.
Puedes crear tu propia aula interactiva, realizando audios con tu propia voz,hacer asamblea,puzzles, averiguar colores,emociones o cualquier tipo de vocabulario que podamos pensar.

Al pensar en educación infantil no se me ocurre una aplicación tan buena y diversa para realizar actividades,juegos e introducir la gamificacion en el aula.

Genially es una herramienta que usan los centros educativos o que ultilizamos los particulares en Covid o en Filomena. Sirve para enseñar contenidos interactivos para todas las etapas educativas.Puedes elegir una plantilla y editarla a tu gusto,vienen animaciones incluidas y podrás interactuar con todo tipo de objetos. 

También puedes hacer vídeos de presentaciones o diapositivas interactivas y más atractivas para los alumnos.

Muy divertida! Os recomiendo que entréis y investigueis porque pronto será como una adicción y no podréis parar de hacer recursos interactivos y de ver los recursos de los demás docentes!🧐🧐🧐🤗🤗🤗

Si quieres formarte y sacar el máximo partido a esta herramienta también tienen una academia en la cual te darán un certificado y lo podrás poner en tu curriculum.

Os dejo también 5 Tips para usar esta herramienta y que podáis empezar hoy mismo.
Tips sobre genally
Genally

Bibliografía

• Genially. (2019, June 8). 5 TIPS sobre GENIALLY | #Genially5Tips [Video]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=-cOzOtBu_bI
• AYUDA PARA MAESTROS. (n.d.). https://www.ayudaparamaestros.com/search/label/Recursos+interesantes
• Panel - Genial.ly. (n.d.). https://app.genial.ly/
• Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil. Publicado en: «BOE» núm. 28, de 02/02/2022

Competencias que se pueden trabajar según el Real Decreto 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil:

• •  Competencia digital: acceso a la información, la comunicación y la creación de contenidos a través de medios digitales, así como el uso saludable y responsable de herramientas digitales.
  • Competencia en comunicación lingüística: se potencian intercambios comunicativos respetuosos con otros niños y con las personas adultas.
  • Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería: se inician en las destrezas lógico-matemáticas y dan los primeros pasos hacia el pensamiento científico a través del juego, la manipulación.
  • Competencia plurilingüe: se inicia el contacto con lenguas y culturas distintas de la familiar, fomentando en niños las actitudes de respeto y aprecio por la diversidad lingüística y cultural
  • Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería: se inician en las destrezas lógico-matemáticas y dan los primeros pasos hacia el pensamiento científico a través del juego, la manipulación.
  • Competencia personal, social y de aprender a aprender: se inicien en el reconocimiento, la expresión y el control progresivo de sus propias emociones y sentimientos, y avancen en la identificación de las emociones y sentimientos de los demás
  • Competencia ciudadana:  las bases para el ejercicio de una ciudadanía democrática se ofrecen, en esta etapa, modelos positivos que favorezcan el aprendizaje de actitudes basadas en los valores de respeto, equidad, igualdad, inclusión y convivencia
  • Competencia en conciencia y expresión culturales: se fomenta en esta etapa la expresión creativa de ideas, sentimientos y emociones a través de diversos lenguajes y distintas formas artísticas. Asimismo, se ayuda al desarrollo de la conciencia cultural y del sentido de pertenencia a la sociedad

  Areas:

  Crecimiento en Armonía:respeto a los ritmos y estilos de maduración individuales, los procesos de enseñanza y aprendizaje deben adaptarse a las características personales, necesidades, intereses.Se irá avanzando desde la dependencia total de la persona adulta hacia una progresiva autonomía, en la medida en que cada individuo va aprendiendo a integrar y a utilizar los recursos y estrategias que le facilitan un desenvolvimiento ajustado y adaptado.

  Comunicación y Representación de la Realidad: Se pretende desarrollar en niños y niñas las capacidades que les permitan comunicarse a través de diferentes lenguajes y formas de expresión

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